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纪昌学射:每个女生必需要买进的五顶口红!

2019年11月15日 23:09


  田田15岁了。
  13岁意味深远:青少年,看PGl3的电影,独自外出,随时会坠入情网。让父母最头疼的,是第二次反抗期的开始。心理学家认为,第一次反抗期在3岁左右——行动上独立,第二次反抗期在15岁左右——思想意识上独立。
  我还没做好足够的心理准备,变化已有迹可寻:她开始注意穿戴,打耳洞,涂指甲,留披肩发,和全美国的女孩子们一起,迷上电影《泰坦尼克号》的男主角,她们个个会唱主题歌。在音乐上的对立早就开始了,平时还行,关门各听各的。去年圣诞节开车去拉斯韦加斯。她的范晓萱嗲声嗲气,磁带像丢了转,何止影响驾驶,简直让我发疯。倘若有一天警察用范晓萱的歌过堂,我立马招供,大喊大叫。一代人一代歌,不可能沟通。
  中国人在西方,最要命的是孤独,那深刻的孤独。放了学,田田旋风般冲进来,自己弄点儿吃的,就地卧倒,开电视,看脱口秀(talk show)。威尔·史密斯,那个电视上快乐的黑人小伙儿,眼见着成了我们家一员。田田一边做功课,一边跟着他咯咯地乐。她最爱看的还是《我爱我家》,她至少看了几十遍,几乎都能背下来。这是她在寻根,寻找那个地理上的家,寻找美国经验以前人与人的亲密、纠葛与缠斗。
  我跟田田分开了6年,从她4岁到10岁。我满世界漂流时,暗自琢磨,恐怕只有田田这个锚,才能让我停下来。有一天,住在英格兰的朋友告诉我,他们乡下有幢老房子正出售,便宜得难以置信。他还找来照片:歪斜的石头房子和开阔的田野。这成了我的梦,我愿客死他乡,与世无争。只求做麦田里的守望者,把田田带大。
  昨夜惊醒,田田站在我床前,用手蒙着眼睛,嘟嘟囔囔。她做了噩梦,梦见吸血鬼。她告诉我,她总是在梦里飞翔,自由自在。看来事与愿违,她想远走高飞,留下无边的麦田和影子西斜的我这个老父亲。
  田田上初一,功课多,我得帮她做功课。历史课本相当生动,我也跟着上课。最近我们一起进入中世纪的黑暗:黑死病消灭了欧洲入口近三分之一;圣经译成英文前,仅少数懂拉丁文的牧师掌握解释权,这是导致教会腐败的原因之一。
  一天她告诉我,历史老师宣布:考试成绩前5名的同学每人交5块钱,分数可再提高。其余同学都傻了,继而怒火中烧,田田考砸了,也加入抗议的行列。我跟着拍案而起,造反有理!我们全部上了当——原来这与历史课本有关:在马丁-路德的宗教改革以前,富人只要捐钱给教会,杀人放火,照样可赦免上天堂。老师略施小计,让学生外带个跟班的家长体会一下当时穷人的愤怒。
  田田胸无大志。问她今后想干什么?她懒洋洋地说,找份轻松的工作就行。我们那代人就被伟大志向弄疯了,扭曲变态,无平常心,有暴力倾向,别说救国救民,自救都谈不上。人总是自以为经历的风暴是唯一的,且自诩为风暴,想把下一代也吹得东摇西晃,这成了我们的文化传统。田田还好,走开。我朋友一开讲,他儿子用英文惊呼:Oh,my God!
  下一代怎么个活法?这是他们自己要回答的问题。
  责任编辑/夫 捷


  1796年的一天,德国哥廷根大学,一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的数学题。正常情况下,青年总是在两个小时内完成这项特殊作业。
  像往常一样,前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上,要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。青年没有在意,像做前两道题一样开始做起来。然而,做着做着,青年感到越来越吃力。
  困难激起了青年的斗志:我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺,在纸上画着,尝试着用一些超常规的思路去解这道题。当窗口露出一丝曙光时,青年长舒一口气,他终于做出了这道难题。
  作业交给导师后,导师当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说 “这真是你自己做出来的9你知不知道,你解开了一道有两千多年历史的数学悬案?阿基米德没有解出来,牛顿也没有解出来,你竟然一个晚上就解出来了!你真是天才!我最近正在研究这道难题,昨天给你布置题目时,不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。”
  多年以后,这个青年回忆起这一幕时,总是说,“如果有人告诉我,这是一道有两千多年历史的数学难题,我不可能在一个晚上解决它。”
  这个青年就是数学王子高斯。
  责任编辑/夫 捷纪昌学射
  多年前,约翰霍普金斯大学的一位教授给研究生们布置了一项任务到贫民窟,找200个年龄在12到16岁间的男孩作样本,调查他们的出生背景和生活环境,然后预测他们的未来。
  学生们经过他仔细地查阅统计资料,与孩子们交谈,汇编大量的数据,最后得出“惊人”的结论:90%的男孩长大后会进监狱。
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  25年后,另一组研究生得到任务来验证预测结果。他们回到了同一地区。其中一些男孩,现在已经长大成男人了,仍然生活在那里;少数人已经去世了;还有一些搬走了。但是他们还是与原样本中的180人取得了联系。令他们吃惊的是,只有区区4个人曾进过监狱。
  为什么这些人生活在这样一个犯罪滋生地,却有如此惊人的良好记录?研究者被频繁被告知:“哦,曾经有一位老师……”
  他们进一步调查,发现75%的案例都追溯至同一个女教师。研究者找到了那位教师,现在居住在退休教师之家中。她是如何给那群孩子非同寻常的影响?她能给研究者一个那些孩子会深深记住她的理由吗?
  “不”,她说,“真的没有”。然后,忆起往昔,她笑着说,与其说是回答这个问题,不如说是对自己道,“我只是爱孩子们。”
  (李洪涛/译)


  橄榄树嘲笑无花果树说:“你的叶子到冬天时就落光了,光秃秃的树枝真难看,哪像我终年翠绿,漂亮无比。”不久,一场大雪降临了,橄榄树身上都是翠绿的叶子,雪堆积在上面,最后由于重量太大把树枝压断了,橄榄树的漂亮也遭到了破坏。而无花果树由于叶子已经落尽了,全身简单,雪穿过树枝落地在上,结果无花果树安然无恙。
  外表的漂亮不一定适应环境,有时它是一种负担,往往会为生存带来麻烦或灾难。相反,平平常常倒能活得自由安闲。所以,不如放下你外表虚荣的漂亮,或者是不实的身份和地位,踏踏实实地去体会真实简单的生活,相信这样你将获得更多的乐趣。
  责任编辑/王 册纪昌学射

游戏开始了,我和同学们随着妈妈的鼓声用手摸着凳子跑,眼睛直勾勾的盯着凳子,仿佛凳子上有一条线。妈妈的鼓声时而快,时而慢,我的心里紧张极了。忽然,妈妈的鼓声停了,我迅速的抢到了一个凳子,而另一个同学因为走到了凳子的边上没抢到而被淘汰了。

纪昌学射:【巧妙の猫咪物语】英短蓝猫吃鸡胸弹奏稀,四个月英短弹奏肚儿子

小朋友开始就绪准备玩了,我心想,靠近凳子走,当音乐停止时就能抢到先机了。我把我的想法告诉了另外的两个女生,三个女生就大作战。当音乐响起时,我们三个一人管住一张凳子转圈圈,在第一轮很轻松地淘汰了男生。

纪昌学射
  那是个夏天……
  还没来得及忧伤,我就加入到高四的部落,复读生的世界里,天是蓝的还是灰的,我似乎已麻木了。回拒了母校的挽留,依然去了一个被称为“阳光监狱”的补习学校,希望那个完全陌生的地方可以帮我减轻些压力。
  遴选落地,复读高三,面对的是什么我早想到了:懒惰、疲惫、恐慌、压抑、厌倦…一我不知道能否将他们一一摆平,我只知道要奋力抗衡,要格外珍视这也许是最后一次的宝贵机会。
  我是痛哭过长夜的人,不敢分享周围那些清澈如水的纯洁心灵们的快乐,在集体中我是孤独的。尽管终会有一天将生活中本真的情调还给自己,但我知道,那不是现在。
  看书、做题、记笔记,常常累得茫然,却分明能够感到一种心灵的快慰,在忙碌的追求中缓缓升腾。因为生命没有像握不住的沙,在平庸与浑噩中白白的流逝。
  新的生活世界里,努力做个新人,是每天对自己的祷告。清晨,我会把一天要做的事情安排在一张纸上,哪怕吃不上饭也要逐项画上我落实的记号。躺在床上享受着实现了自己目标的满足。踏实的入眠,去做一大串新鲜而古怪的梦。
  高四的世界很彷徨。紧张的时候,这个世界哀叹声多过笑声,迷惑的眼神游离在教室、操场、饭堂,不甘失败的热血在体内降温,挑战自己的对手竟是自己。
  是的,人生到了最难熬的时候,自己叫什么有时都想不起来。
  痛苦的挣扎在这个世界里……
  “丈夫落魄纵无聊,壮志依然入九霄”。这是朋友送我的一副字联,不时像有一只温暖的手抚摸着我内心的痛伤。
  把自己交给健康,在高四的时间病不起!把疑惑和苦,恼交给老师,他们会情愿充当我的精神垃圾桶。高考的确曾经将我打倒,但它永远不会将我打败!
  沉淀记忆,过滤叹息,真男儿从地狱走来!
  这一年是艰辛的,因为改变不是那么容易做到,走到最后失去了想象中的激动与喜悦,却是从未有过的平静,也许这就是一年中我所获取的吧。
  再一次走向六月的考场,我心无悔,六月的阳光灿烂,我坚信。
  人生的得失不必在意许多,只要每一段的生命历程的流连与驻足部付出了真诚,那么瞬间便是永恒。有这份自信陪伴,努力却不功利,刻苦却不痛苦。
  高四的世界依然很美!点评:
  复读生的题材写考场作文的不多,即使考生是复读生,也不会高调写出自己这段生活世界的经历过程,多读了一年高三的孩子,会陡然间长大好几岁,这是挫折磨砺赋予的礼物。
  很佩服该文用坦诚的笔触剖析情感的隐秘处,这需要考生写作时行文扣题保证应考的顺利,更要勇敢的全身心地不避偏见。情感线索贯穿全文,“追悔” 一“慨叹”一一“欣慰”表露出心里变化意识流,用阳光驱散了阴霾的过程真挚可信,相当具有感染力。
  “挑战自己的对手竟是自己”“高考的确曾经将我打倒,但它永远不会将我打败!”文中这类由衷的语句是支撑文章的骨架,语言的表现力极强,抒情论理中表现出的朴实、真实、诚实,构成文章的平卖风格。
  结构谋篇有个性色彩,行文言辞恳切,说理通达明晰,布局层次顺畅,首尾呼应圆台,当属上乘佳文。
  责任编辑/李 阳

本人从小喜欢看书,只要一读书,就像着了魔一样,把什么事都抛到九霄云外。

纪昌学射
  一位雕塑家得到一块质地非常精美的大理石。他觉得大理石非常适合雕刻一个人像。于是,他拿起了凿子。不知是因为紧张还是因为用力过重,只那么一凿,他就敲了一大块碎屑。
  雕塑家立刻停下来,经过三天思索,他决定放弃构思好的雕塑,因为他意识到自己难以驾驭这块宝贵的材料。
  后来,这块大理石被赠送给雕塑家米开朗琪罗。米开朗琪罗用这块大理石雕刻出旷世杰作——大卫像。细心的观赏者指着大卫背上的一道明显的伤痕,为其不能百分之百的完美而略感惋惜,并慨叹先前的那位雕塑家有些冒失。
  米开朗琪罗纠正道:“那位先生已经相当慎重了,如果他冒失草率的话,这块特别的材料早就不复存在了,而我的大卫像也就无从产生了。”
  “这么说,你还要感谢那位雕塑家?”有人困惑不解了。“是的,他难得的认真,他的雕刻和放弃都是极其认真的。另外,我还要感谢他留下的那块伤痕,它无时无刻不在提醒着我,让我的每一刀每一凿都千百倍地细心,不能有丝毫的疏忽大意。”
  米开朗琪罗充满敬意地道出了他获得成功的一个秘诀——吸取别人的教训,以最大的认真去做好手头的每一件事。
  责任编辑/夫 捷

纪昌学射:收听报告、谈感受,住湘全国人父亲代表此雕刻么说

“转、转、转……停!”只见两名男生紧紧挤在一个凳子上,互不相让,都憋红了脸,想把对方挤下去。老师看了看他俩谁占的地方小,就把他淘汰了下去。第一轮游戏结束了,一名男生胜出。

纪昌学射
  小的时候,我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘,红光光的,偏悬在空中,是什么绳儿系着呢甲它出来。天就亮了;它回去,天就黑了。庄稼不能离了它,树木不能离了它,甚至花花草草也离不得它。那是一种什么样的宝贝啊?我们便想有一天突然能到太阳上去,想得痴了,就去缠着奶奶讲太阳的故事。
  “奶奶,太阳是住在什么地方呀?”
  “是住在金山上的吧。”
  “去太阳上有路吗?”
  “当然有的。”
  “啊,那怎么走呀?”
  奶奶笑着,想了想,拉我们走到门前的那块园地上,说:“咱们一块来种园吧,你们每人种下各自喜爱的种子,以后就什么都知道了。”
  到了园地,我们松了松土,施了施肥,妹妹种了一溜眉豆,弟弟种了几行葵花籽,我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上,希望长出一片小桃林来。十天之后,果然就全发芽了,先是拳拳的一个嫩黄尖儿,接着分开两个小瓣,肉肉的,像张开的一个小嘴儿。奶奶就让我们五天测一次苗儿的高度,插根标记棍儿。那苗儿长得飞快,标记棍儿竟一连插了几根,一次比一次长出一大截来;一个月后,插到六根,苗儿就相对生叶,长得老高了。
  可是,太阳路的事,却没有一点迹象。我们又问起奶奶,她笑了:“苗儿不是正在路上走着吗?”
  这却使我们感到莫名其妙了。
  “傻孩子!”奶奶说,“苗儿五天一测,一测一个高度,这一个高度。就是一个台阶;顺着这台阶上去,不是就可以走到太阳上去了吗?”
  我们大吃一惊,原来这每一棵草呀、树呀,就是一条去太阳的路呀!
  奶奶问:“这路怎么样呢?”
  妹妹说:“这路太陡了。”
  弟弟说:“这路太长了。”
  我说:“这路没有谁能走到头的。”
  奶奶说:“是的,太阳的路是陡峭的台阶,而且十分漫长,要走,就得用整个生命去攀登。正是在这种攀登中,是庄稼,才能结出果实;是花,才能开出花朵;是树木,才能长成材料。”
  我们静静地听着,站在暖和的太阳下,发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。
  “那我们呢?”我说,“我们怎么走呢?”
  奶奶说:“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路,需要拼尽全力去走。要想做一个有用的人,就得多爬几个这样的台阶,虽然艰难,但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”
  
  素材运用:
  太阳是什么?太阳就是光明。
  光明是什么?光明就是我们整个生命。
  对一朵花、一棵草、一片庄稼、一个人,太阳路都很陡峭且十分漫长,可是它走出的是万物灿烂的生命。
  话题拓展:光辉在路上生命

纪昌学射:历史惊人的相像!下半晌股市行情走势预测

【篇六:我最喜欢看的一本书】

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