「气候」2019年皓光第壹场父亲雪就在路上?

2019年广东方成材高考全国壹致试场时间

英语春节作文:皓后两天道德阳气候多云气候为主

2019年11月15日 23:33


  爱乃是教育的源泉,老师有了爱,才能用伯乐的眼光去发现孩子们的闪光点,孩子们充满信心和爱心,才能有追求卓越的精神和创新的精神。这正应了鲁迅先生那句话:“教育是植根于爱的”
  苏藿姆林斯基说:“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦”爱不是教育的全部,但爱是教育最基本的先前条件。因为爱,才会有创造的欣喜,正因为有创造的欣喜,所以对教育、对孩子更加充满爱的感情。真正的教育,正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
  一、爱可以调节孩子的情绪
  莎士比亚说过:“如果你一天中没有笑一笑,那你这一天就算白活了”作为教师,每时每刻关注着班上孩子的情绪状况,今天XX来园不高兴了,XX身体欠佳影响了情绪……这时,教师就要腾出时间来调节他们的情绪,使他们心情愉快。每个教师总会碰到调皮捣蛋的孩子,如果害怕他们出差错,常训孩子,限制孩子的活动,那么他们还笑得出来吗?我们要先跟他们讲道理,讲条件,让他们在玩的时候有一定的游戏规则。当然,孩子犯错后,也是要批评的,让他们明白自己的错误后,再用讲悄悄话、抱一抱、亲一亲等热情友好的方式对待他们,让他们体验到“老师是爱我们”的。
  当孩子情绪波动的时候,他们会没有理由地发脾气、犯错误。这时身边的成人,特别作为教师首先能包容他们的异常和错误,切忌不分青红皂白地横加指责,再耐心地跟他们讲道理,帮助孩子顺利地度过情绪波动期。使孩子的心理自然而然地接受成人的意见。正是因为有了爱的调节,孩子紧张波动的情绪才得以平衡,才有了平缓愉悦的情绪。
  二、爱可以增强孩子自信
  作为教师,给班上的孩子每人一个“自信罐”是件快乐的事:让他们有一个小小的瓶子,然后在幸福的时候画上祝福,高兴的时候画上快乐,丰收的时候画上收获,得奖的时候画上喜悦。那么他们的“自信罐”就会一天天的越来越有“内涵”,积少成多,“自信罐”让他们看到自己的生活原来那么美好!达到培养自己信心的目的。
  在不开心的日子里,我们就可以打开“自信罐”,既然以前那么多的日子我都过得那么好,现在的困难又算什么呢?
  在日常生活中要会夸孩子并鼓励他们的点滴进步:“你真棒,如果读更多的书,你会更棒的”“你愿意举手回答问题,老师真高兴,如果回答问题的声音再响亮些,那么你就是最棒的”给孩子任务时则说:“相信你这件事能做得非常好”众多实验证明:被人欣赏的孩子比不受人欣赏或被鄙视的孩子自信,骄傲的人比自卑的人成功的概率多。所以,用爱为孩子喊“加油”,用爱欣赏孩子、夸夸孩子。
  三、爱可以提高孩子的耐挫能力
  一个人的心理健康与否,在很大程度上取决于童年时所获得的爱。不正常的爱,包括溺爱和苛刻的爱,使孩子的心理健康失重,得不到爱的孩子,他们的心理健康就更不用说了。许多鲜为人知的事例。如:青少年犯罪或自杀等等,追其根源,都是由于他们童年时所得的不平衡不理智的爱。有父母离异,亲人冷漠,老师忽视等现象带给孩子情感上的失落、沮丧、空虚;也有家长溺爱,过度保护导致孩子唯我独尊的性格,使他们容易在困难和挫折面前形成习惯性无能和不良的社会适应性。因此幼儿期获得理智的爱非常重要。
  我们不要刻意为孩子设计一些挫折,但也不必为孩子遇到挫折而惶恐不安。当孩子在生活、学习中遇到挫折时,我们要顺其自然,适当播撒理智、科学的爱,滋润孩子幼小的心田,引导他们正视困难,客观地分析失败的原因,寻找解决困难的途径,使他们树立克服困难的信心,以提高其心理耐受力,帮助孩子顺利度过挫折,战胜困难。如:教孩子学会注意的转移,学会量力而行,拥有平和的心态。当孩子遇到困难挫折时,我们要伸出援助的手,给予鼓励的目光,那份爱将温暖孩子的心田,积极地心态会很快取代挫折带来的消极心态。
  年幼的孩子如果一直能获得理智的爱,积极地心理将陪伴他成长,耐搓力也会大大增强,自信也常伴左右,健康的心理均衡发展。
  四、爱可以促进孩子的创新
  用爱用心对幼儿进行教育,使幼儿从小就能以宽大的胸怀接受错误和失败、善于利用错误和失败、敢于承担错误和失败;使孩子们从小就能用平常心对待错误和失败,把这些事情视其发生是正常的,不会大惊小怪。同时,我们要为孩子们的创新教育营造一个允许“失败和错误”的宽松环境,因为孩子们害怕的不是失败或者错误本身,害怕的是随之而来的家长和老师斥责或羞辱。只有有了宽松的环境,才会让孩子感觉到心理安全和心理自由,有了这样的心理安全和自由,孩子们才会有创造性的发展和表现。所以,我们对于孩子的冒险行为不应一味的予以排斥,而应适当地引导,给幼儿以信心,从而培养其创新能力。
  教师的爱心是成功教育的原动力。伟大的教育家陶行知说过“捧着一颗心来,不带半根草去”作为一名教师,确实需要做个“有心人”,只有爱才能赢得爱,我爱孩子,孩子才会爱我,才能获得教育上的乐趣。只要我们能够发现、挖掘教育中弥漫着的那种美,我们每天都会都产生冲动,就会看到每个孩子都是一朵含苞待放的美丽的花朵。


  从童年开始,她就是个兴趣广泛的女孩,什么都想尝试。但是,大学毕业那年,她却十分茫然,不知道未来的方向。闷闷不乐的她,时常会躲在宿舍里,叫外卖来解决一日三餐。一天,好友丽莎来玩,惊讶地说:“你脸色很差……”
  她跳起来站到镜子前,发现果然如丽莎所言,不禁忧心忡忡地说:“我这副模样,将来怎么找工作?”一向乐观的丽莎,笑着拉起她下楼:“明天的事情,上帝自有安排!现在,你跟我回家,保证你大饱口福!”
  丽莎的母亲,在厨房里忙碌着,从未做过饭的她,跑过去帮忙,感觉仿佛来到了魔幻世界:面粉能变出又香又软的面包,普普通通的水果变成漂亮的沙拉,鸡蛋能烤成不同的形状……面对丰盛的菜肴,早就厌倦了快餐味道的她,立刻忘了要减肥的决心,开始大快朵颐。
  就从这天开始,她突然发现,自己对烹调有着浓厚的兴趣。于是,一连好多天,她天天泡在图书馆里,研究各种各样的菜谱,又买来各种食材,利用宿舍里简单的厨具尝试着做菜。
  让她惊喜不已的是,舍友们对菜肴的味道赞不绝口,称赞她简直是烹调天才。于是,怀着满满的自信,她到一家大酒店去应聘厨师的工作。被录取以后,在长达半年的时间里,师傅却只允许她切水果和端盘子,根本没有机会动手做菜!
  这时,有位同学成立了广告公司,想拉她去跑业务,薪水十分丰厚。她想要改行,又舍不得放弃对烹调的热爱,一直犹豫不决。
  一天,她回家休息,郁闷地打开电视机,无意中看到一部动画片。有只青蛙出来散步,遇到一只急匆匆赶路的蚂蚁,就问它干什么去,蚂蚁指指前面一幢高楼说:“同伴说那里有美味的食物,我要上楼!”
  青蛙听说有好吃的,跟着蚂蚁蹦蹦跳跳也上了台阶,爬到六楼,正好有一扇门开着,看到蚂蚁爬进去,青蛙跟着进去一看,却大失所望:所谓美味的食物,原来是地板上几粒可怜的剩饭。这时,一阵风吹来,门“砰”地一下被关上,蚂蚁叼起米粒,从容地顺着门缝爬走了,青蛙在黑暗中大喊大叫,却根本没办法出去。
  不知饿了几天几夜,门终于被主人打开了,奄奄一息的青蛙赶快逃了下来,回头望望高楼,若有所悟地说:“一只聪明的青蛙,绝对不应该盲目去上楼,我还是更擅长待在池塘边捉虫子呀!”
  这个有趣的小故事,让她在开怀大笑之余,忽然想到自己最擅长的只能是烹调,而不是到处拉广告。回到酒店,她不再计较报酬,虚心向师傅请教,扎扎实实从切菜等基本功开始学习。三年以后,早已厨艺精湛的她,被一家星级酒店高薪聘走。1995年,听说美国白宫要招聘厨师,她果断报名,一路过五关斩六将,经过层层严格的选拔,从400多名候选厨师中脱颖而出,最终成为白宫的女御厨。2005年,她得到时任第一夫人劳拉·布什的赏识,升任总厨。
  她的名字叫克里斯特塔·科默福德,这位全球顶尖的女御厨,在白宫“掌勺”多年,为克林顿、小布什和奥巴马三位总统服务过。闲暇的时候,回忆往事,她偶然会想起那个动画片的故事,然后为自己是“一只不上楼的聪明青蛙”而庆幸。
  (杜晓华 选自《百姓生活》,2015年第3期)
  青蛙擅长在水里,却盲目跟着蚂蚁上楼觅食,结果被困在楼上;克里斯特塔·科默福德坚持自己的爱好与所长,在酒店学到精湛的厨艺,结果成为全球顶尖的女御厨。不要盲目跟风,不要丢弃自己的所长,在自己最擅长的领域努力奋斗,才会有所成就。英语春节作文
  “呼噜,呼噜……”爸爸的鼾声是那样的均匀。已经四点了,说好和朋友一起去打羽毛球的,可不能失约啊!可爸爸的鼾声,分明就是耳边的警钟,怎么办呢?去吧,不敢;不去吧,不甘。不去,不去,坚决不去,不能图一时之快,而饱受日后的“痛苦”但是双脚还是不自觉地、一点点地往门口挪去。
  “咔嚓!”——房门开了。
  “女儿,干什么去啊?”爸爸不知什么时候站在了我的身后。
  “我,我……上厕所去”我真怀疑爸爸是不是有什么特异功能。
  “什么?不是刚刚才去过厕所吗,怎么又要去啊?”爸爸意味深长地说道,“肚子不好要告诉爸爸,千万别影响了学习啊!”
  天哪!连我十分钟前上厕所都知道,真是邪门儿“刚才是小便,现在是大便”我连忙逃进卫生间。我在厕所里煎熬了几分钟,掐指一算,时间差不多了,我就抓紧时间布置现场:把两张便纸一团,扔进纸篓,冲马桶时故意把水搞得哗哗直响,然后以胜利者的姿态打开了门。慢——手还没洗,在老爸面前可马虎不得。
  房门半掩着,里面传来人物的对白,想必爸爸正享受着电视的快乐呢。我如坐针毡,又似万爪挠心。哎呀,时间老兄啊,你别走那么快啊,忙乎啥啊,又没人给你评“劳模”
  算了,豁出去了,大不了晚上回来吃一顿“竹笋炒肉”!
  小心翼翼,蹑手蹑脚,轻,再轻。探过头去,好!老爸正聚精会神地盯着电视,一步,两步,三步……苍天有眼啊,知道我的苦难!近了,离大门越来越近了,我心中一阵狂喜,胜利女神已经在向我招手了,她脸上的笑容是如此灿烂!锁要轻轻地扭,门要轻轻地开,我不断地提醒自己。耶!门开了!
  三、二、一,冲!
  上帝!对门的刘大妈也恰在同时打开了大门。我想示意已经晚了,她那惯有的大嗓门已经扯开了:“小琪,玩去啊?瞧这小姑娘,多爱锻炼啊!”
  爸爸闻声而来。
  “是呀,是呀,多锻炼好……”我讪讪而言,知趣而退。
  门在我背后无奈地关上了。
  唉!我的假期啊!原本属于我的假期,不知从何时起,已经变成了“食之无味,弃之可惜”的“鸡肋”
  (指导老师:谢玉宝)


  你知道北方的苹果运往南方,在果树上什么时候采摘吗?你知道既要灭菌又要保持香味,葡萄酒要加温到多少度吗?
  那年我到山东烟台一处苹果园,看到果农将没成熟的青苹果摘下来,我好奇地问,苹果还很生涩,怎么就摘了?果农说,熟透的苹果不可远途运输,没到南方就会腐烂,生涩的苹果可以在路上成熟啊!
  葡萄酒酿成后很容易变酸,因为有细菌在捣鬼。如何消灭细菌呢?
  法国生物学家巴斯德经过多次试验,终于成功了。他给葡萄酒加温开始加到100摄氏度,细菌是消灭了,但葡萄酒的香味却没有了,后来,他加热到55摄氏度,酒味非常醇厚。
  巴斯德由此得出结论:许多事物不需要全部沸腾。比尔·盖茨跟他的同学说,我们辍学吧,一起研究计算机。他的同学十分惊讶:你疯了吗?哈佛大学的文凭不要了?最后呢,修成学业的同学给人打工,老板就是提前创业的比尔·盖茨。
  如果迎春花要等到阳光明媚时才开放,就会误了占尽春天的天时;如果创业要等到万事俱备才动身,就会误了抢占制高点的先机;你得到了老成的经验,很有可能耽误了青春的激情;你积累了丰厚的财富,很有可能耽误了快乐的天伦。
  不必等到风平浪静,我们就可以乘风破浪去赶海;不必等到阳光明媚,春寒料峭就播种;不必等到万事俱备,我们恰逢东风即出征;不必等到老态龙钟,我们可以一腔热血搏人生。
  如果知识尚未完全储备,你不要心虚,激情是一把刀,虽然未经磨砺,但它本身就富有锋芒;如果经验尚未获取,你不必自卑,机遇就是一把刀,虽然促狭隐秘,但它本身就富有热情。
  苹果可以在路上成熟,所以我们可以趁早打包出发;葡萄酒不必等到沸腾,所以我们可以提前新鲜出炉;迎春花不必等到盛春再开放,所以我们可以趁着年轻早日扬帆起航。
  (吴应海 选自《东方生活报》,2014年11月12日)
  《不必等到盛春再开花》以多个小故事激励人们,即使知识尚未完全储备,即使经验尚未获取,你也不必心虚,不必自卑,只要有激情,抓住机遇,那就能成功。文中富有哲理的语言,给人以深深的启示。英语春节作文

来到池塘边,看见许多大人、小孩在池塘里游着泳(水深大约在1——2米左右),看,那些小朋友在水里嬉戏着,当然,有一些大人也会被这些小朋友的声音所感染,在一旁乖乖的观看者战作文http://www.zuowen8.com况,甚至还有些叔叔还给他们当军师呢!

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  一、漫画导入
  师:老师给大家带来了两位漫画朋友,认真看,看看你认识他们吗?
  生:姚明。
  师:哟,你们都认识姚明呀!谁能介绍一下他?
  生:打篮球(爱好)、个字高、脸长(外貌)。
  师:你知道的可真多!(你真善于观察)
  师:我们再来看一位。
  师:不认识没关系,第一眼看到她,你想说什么?
  生:嘴大。
  师:你真聪明,一眼就看出来了。
  师:一说到姚明我们就会想到他会打篮球、个子很高、长着一张国字脸;说到姚晨就会想到嘴大。你看,漫画家用笔抓住了他们最突出的特点,(抓特点)一个活灵活现的人物就展现在我们眼前。
  二、自由交流
  师:你有什么特点呢?你想不想向大家介绍一下你自己?
  师:及时点评。先表扬,再总结。
  这位同学声音洪亮、好听,掌声送给他。(很自信、没有紧张)语言表达很流利,思路很清晰。
  先介绍了……然后又抓住了……特点,能用到了(好词好句)……
  你能具体说说你的……
  老师再给你提点小小的建议:如果你能具体展开来说说你的……(思路清晰些,把事情写的具体些)就更好了。
  三、范文展示
  师:我还给大家请来了三位朋友,看看他们有什么特点?拿出你的习作材料。给大家2分钟时间仔细读一读,看看他们有什么特点?你印象最深的是哪一篇?为什么?
  师:我们先来说一说他们有什么特点?
  师:片段一、二、三的小作者有什么特点?
  生:胆小、读书、爱思考。
  师:这是他的性格、方面的特点。(性格、优点)
  师:你对哪一个片段印象深刻呢?
  生:我对片段……
  生:说原因。
  小结:同学们,由此可见,怎样写作文才能使人印象深刻?
  1运用好词好句。
  2.使用比喻或者拟人句。
  3.使用描写神态、心理描写、动作的词语。
  4.事情表述清楚。
  5.说真话,吐露真情。
  四、练笔
  师:那你能不能学着他们的样子来写写你的特点呢?拿出你的习作纸,写一写。
  生:练写。
  师:老师拿到了两位同学写的作文,咱们一起来看一看。看看他把特点写清楚了吗?
  师; 边读边评改。
  师:同学们,再看一下你的习作内容是不是还可以再补充完善一下?
  师:经过刚才的修改,大部分同学都有了进步,我们再来听一听  修改后的作文。请你读给大家听。
  师:我们再来看一下他修改的。(边读边点评)这样内容就更充实完整了。
  五、总结
  师:同学们把自己的特点写出来了,你的这篇作文也就基本成型了。最后我们还要给文章取个题目,一个题目就像一篇文章的眼睛,你能试着取个题目吗?你是根据什么取的?
  生:根据文章的内容。
  师:你总结的很准确。我们可以根据文章内容取题目。
  师:课下请同学们给文章加上开头、结尾、再取个题目,把你的习作补充完整。下课。请大家爱向右转,感谢老师们的认真聆听。英语春节作文

然,总有些例外。清朝则是个很好的范例:经历了繁荣的“康乾盛世’后,君主专制集权得到大大加强,皇帝们开始懈怠,不顾行政体制的逐渐落后,醉心于奢华享乐,不思进取,与朝廷大臣一起畅饮着美酒,做着荒诞的美梦;醉醺醺间,国家已惨遭列强烧杀抢掠,蚕食个一干二净。



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Music,音乐响起,咚咚哒!咚咚哒!大家高兴的跳了起来,他们每一个跳舞的姿势都很奇怪,扭扭屁股,伸伸手,转一圈后再来一次,哈哈哈哈哈,现场真是太搞笑了。

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“好,只是,我可能没有多少时日了。以后,你就给你爸爸捶……”

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不过很快我就发现,于玉清比我想象中要坚强的多。但同时,他也要付出比别人更多的努力。比如写字的时候,大家都用右手写,而他却只能用左手,且写字的速度很慢,别人写了一个字,他可能才只写了一横或一竖。所以,他每天做作业总要做到深夜。可就是这样,他的字却写得很漂亮。谁能想到,他在这背后付出了多少艰辛,才练得这一手好字;可就是这样,他的作业从来就没有迟交过。哪怕有一道题目不会做,他也会想方设法把它弄明白,从来就没有空题、漏题的现象。再比如他的记忆力很差,上课时老师讲的内容,大部分是记不住的。这时候,他总会让我把重要的内容和不重要的内容统统记在本子上,下了课,他好一条一条一一复习。遇到不懂的地方,总会仔细地问我。我也耐心地一一给他讲解。而面对自己身体的缺陷,他放弃过吗?不,他没有!面对别人的冷嘲热讽,他沮丧过吗?不,他也没有!面对生活的种种压力,他自暴自弃过吗?不,他还是没有!他一直都是那么的乐观,坚强不屈;一直都是那么的宽容,善解人意;一直都是那么的善良,勤学好问。

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  斑驳的墙角是否还有嬉闹的足迹,熔金的落日下是否还有稚嫩的笑颜,清脆的铃声中是否还夹杂欢声笑语,寒来暑往间在时光的尽头是否还有那美好的课间十分钟……
  举一树繁花,便醉了少年。老槐树像一位慈祥的老者,俯视着初来乍到的我们。尤记当初,喜欢坐在树荫下,守望那一片老树撑起的天——那满目苍翠又杂糅着朵朵洁白的芬芳。静期待,等风来,盼望老槐树一朵花的馈赠。拾起一朵花,夹进课本,便足以染香一季的心情。男孩们则喜欢在短暂的十分钟里来一场水枪大战,高大粗壮的槐树就像是天然的屏障。不知是谁,把水溅到了哪条花裙子上,男孩女孩们便乱成了一锅粥,跳着脚,又追又闹,欢声笑语在操场上飘荡……
  时光荏苒从叶间穿过,课间十分钟仍旧是年少时最美好的梦。随着年级的升高,兜儿里也有了那么点儿的小钱儿,不必再眼巴巴地看着高年级的哥哥姐姐们神气的模样。教室旁有一小截砖墙,开着一扇高高的小窗。窗那边是一家零食店,窗这边是书声琅琅的教室。踮起脚尖,伸出手臂,将抚得平平展展的毛票递进去,换回一小瓶冒着白气的冰镇汽水和几枚铮亮的钢镚儿。便倚着墙,小口小口地啜饮着那“甘露琼浆”,得意地接受着学弟学妹们投来的艳羡的目光——亦如当年的我们。偶尔有那么几个调皮鬼故意将手里的钢镚儿弄得叮叮当当响,激起惊叹声一浪又一浪。铃声又响,只听见阵阵钢镚儿在宽大的校服口袋里碰撞,似一个个雀跃的音符,谱写下少年青葱的时光。
  当不必踮脚就能够得到那个小小的窗口时,汽水的吸引力早已大不如从前。已经算得上是高年级的我们又有了新的乐园——体育器材场,沉甸甸的书包里还装下了课间十分钟沉甸甸的梦想。乒乓球案前你来我往的厮杀颇有种刀光剑影、战马嘶鸣的意味,高低杠下是谁洒落一地影子短短长长,马兰花般的女孩子那般认真地编着花篮仿若编织年少最美的梦想。春正好,正年少,涂一层艳阳喷洒的金黄,染一身岁月醉人的醇香。
  恰同学少年时,恰少年十分钟。当“2+3”变成了“2×3”再到“xy”时,当斑驳的时光带走了斑驳的影子带走了课间十分钟,我们长大了。再也没有了老槐树,再也没有小窗口,再也没有了体育场,甚至再也没有了年少轻狂的我们,再也没有上蹿下跳的课间十分钟。但有那么一段入味的回忆,可以在月光如水时,思量斟酌,于我而言,已然足矣……
  在作者眼里,年少时课间十分钟是多么快乐醉人的时光。习作以优美的语言,独特的视角,抒情的笔调,特写镜头式的描绘,深沉的感悟,徐徐再现了一段动人的青葱岁月。细细咀嚼文章,慢慢品味画面,那些过往的记忆又被唤醒,一一在脑海中闪现,真是别有一番滋味在心头啊!
  (指导老师:惠军明)

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